红色文化作为中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革伟大实践中创造、积累的先进文化，是党和人民的宝贵精神财富，更是传承革命精神的重要载体。党的二十大报告明确指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”自党的十八大以来，习近平总书记始终高度关注如何利用红色文化资源落实立德树人根本任务这一重大问题。在这一背景下，贵阳学院紧密围绕贵州省委、省政府大力实施“四大文化工程”的战略部署，立足贵州丰富的红色文化资源，充分发挥红色文化的育人功能，推动传承红色基因与落实立德树人根本任务有机结合，全力构建“大思政课”育人体系。学校通过打造“薪火黔行”等经典品牌项目，探索“思政课程 + 课程思政”双轮驱动育人模式，将长征精神、遵义会议精神、三线精神等红色文化深度融入课堂教学、实践教学、校园文化和社会实践各个环节，引导学生自觉传承红色基因、赓续红色血脉、弘扬红色文化，为培养堪当强国建设、民族复兴大任的时代新人贡献力量，从而不断提升红色文化的育人价值。

王阳明集立德、立功、立言于一身，其在思想理论上提出了“心即理”“知行合一”“致良知”“万物一体”等哲学思想，强调人的主体性自觉、注重道德良知与实际行动的统一、重视事上磨练的修身实践、突出一体共生的共同体意识，具有重要的理论价值和现实意义。贵阳学院将阳明文化与理想信念、道德修养、爱国主义、民族精神、时代精神、心理健康、生命健康、廉洁教育、社会主义核心价值观等方面有机结合，向全校师生广泛传播阳明文化的核心价值，深入发掘其立德树人功能，积极推动阳明文化的转化运用。学校通过举办“阳明心乐坊”“阳明乐教课堂”“鱼梁讲会”“知行论坛”“阳明讲坛”“文化沙龙”“知行读书会”等活动，推动中华优秀传统文化的现代化转化与创新性表达，形成“文化浸润 + 实践体悟”的文化育人新模式和新路径，为师生提供全方位、多层次的文化滋养和实践体验。

端棻文化以李端棻“教育兴国”思想为根基，传承贵阳学院百年师范教育基因。李端棻作为贵阳公立师范学堂的创始人，其教育强国与实践创新的办学理念已成为学校文化基因的重要组成部分。贵阳学院依托李端棻研究院的学术研究与校史资源的活化利用，构建起“师德养成 + 实践创新 + 家国情怀”的育人模型，实现百年师范基因与应用型人才培养理念的有机融合，彰显“师道尊严”与“教育兴国”的精神传承，奠定“弘文励教、薪火相传”的文化底色。学校将师范教育传统与应用型人才培养紧密结合，弘扬北京大学首倡者、中国现代教育先贤李端棻先生的育人思想，形成“师德养成 + 实践创新”的育人特色，为培养具有扎实专业知识和深厚教育情怀的高素质人才提供了有力支撑。

诗词文化以中华诗词的审美教育功能为基础，强调大学校园应注重人文素养的孕育。贵阳学院将诗词课程纳入教学体系，开设《诗文朗诵与鉴赏》等课程，自办刊物《远帆文学》，并通过举办硬笔书法、翰墨书香经典诵读等活动，积极构建“以诗育人”的文化生态。其理论支撑涵盖中国传统美育思想与现代审美教育理论，旨在培养学生的文化感知力与创造力，形成“以诗化人 - 以美育人 - 以文化人”的美育闭环，培育学生“妙悟自然、情寄风雅”的人文情怀，让学生在诗词的浸润中感受中华优秀传统文化的魅力，提升自身的审美素养和精神境界。

数据文化以数字素养与数智科技为核心，积极响应国家“数字中国”战略。贵阳学院明确定位为创建以数字科技为特色的高水平应用型大学，积极推动学科交叉与技术应用协同发展。学校以“数智科技 + 教育伦理”为双引擎，构建“学科图谱 - 教学科研 - 产教融合”一体化育人体系，通过构建数智科技学科专业图谱，实现 AI与教育教学的深度耦合，创设“数字素养课程群 + 科研创新平台 + 应用实践基地”的培养模式，致力于培育“技术精湛、人文厚重”的复合型数字人才，为推动数字科技在教育领域的创新应用和人才培养提供有力保障。

生态文化以生态文明建设为导向，强调人与自然和谐共生。贵阳学院依托生态学区域“双一流学科”建设，构建“科研攻关 - 科普传播 - 社会服务”三位一体的生态育人链，推动山水林田湖草沙与人的协同共生，以生态绿色发展为根本，服务生态文明城市建设，全面践行“两山理论”的校园实践，将科研成果转化为教学资源。学校通过开展山水林田湖草沙系统治理研究、建设生态文明科普基地等活动，将学术成果转化为“知绿 - 护绿 - 创绿”的实践自觉，塑造“生态意识敏锐、责任担当强烈”的时代新人，为生态文明建设培养具有专业素养和社会责任感的高素质人才。

“六元”文化育人体系为学校治理提供了坚实的文化支撑，通过“文化 + 制度”双轮驱动，形成了“党委领导、部门协同、师生参与”的治理格局。学校将红色文化与党建工作紧密结合，强化思想引领；同时，将阳明文化与廉洁教育有机结合，进一步完善师德师风建设机制，营造风清气正的校园政治生态和育人环境，推动学校治理体系和治理能力现代化建设。

“六元”文化育人体系通过“课程 + 实践”模式，实现了知识传授与价值引领的有机统一。红色文化培育学生的家国情怀，阳明文化提升学生的道德修养，端棻文化传承师范基因，诗词文化滋养人文精神，数据文化增强创新能力，生态文化强化责任意识。近年来，学生在红色文创、诗词创作、生态保护等领域屡获佳绩，充分体现了文化育人的显著成效，学生的综合素质和社会责任感得到了显著提升。

“六元”文化育人体系通过校史馆、文化景观、品牌活动等载体，形成了独具特色的校园文化标识。例如，“薪火黔行”红色文创大赛、阳明乐教课堂、端棻文化研讨会、翰墨书香经典诵读比赛等活动，已成为师生共同参与的文化盛事，有效增强了学校的凝聚力与归属感，提升了师生对学校的认同感和自豪感，为学校的长远发展奠定了坚实的文化根基。