“心路黔行”行走的思政课是贵阳学院将阳明文化融入“马院+书院”和“大思政育人”实践育人体系建设的又一次创新实践。该项目是在省教育厅指导下，校党委宣传部、马克思主义学院、阳明学与黔学研究院共同开发和开展的协同育人实践活动，该活动将走进五大黔中王学重镇，开展沉浸式现场教学和阳明文化育人课程数字化建设工作。

2026年6月17日，贵阳学院马克思主义学院、阳明学与黔学研究院的思政课教师，硕士研究生、本科生代表，一同走进贵州毕节黔西灵博山象祠纪念馆，开展大思政育人“心路黔行”行走的思政课教学。马克思主义学院沈雪蓓教授和象祠纪念馆专家杜生友老师现场授课。师生们在王阳明“吾于是益有以信人性之善，天下无不可化之人也”的千古哲思中，完成了一场从阳明心学经典文本到时代青年使命担当的精神跋涉。

上午九时许，师生一行抵达象祠，古祠依山而建，庄严肃穆。沈雪蓓老师引用王阳明《象祠记》开篇之句：“象之道，以为子则不孝，以为弟则傲。斥于唐，而犹存于今”引导同学们思考象祠存在的时代价值和意义，在场景的行进中开启本次思政课教学。杜生友老师对《象祠记》进行详细解读，他逐层剖析了王阳明这篇文章的创作背景与思想内核。在象祠主殿前，沈雪蓓老师根据专家的解读，以《象祠记》中蕴含的“人性向善”“以德化人”“致良知”三个关键词为纲，为同学们详细解读了时代青年道德修养的三重境界，并将阳明心学与共产党人的心学进行了有机的联系，从我党惩前毖后、治病救人的优良传统阐释中华优秀传统文化精髓在现当代的创造性转化和创新性发展。沈雪蓓指出，和谐中国的建设强调依法治国与以德治国有机结合。法治是底线，德治是人心。青年要“以德立身”“以德化人”，用诚信、友善对待他人，用使命担当回应社会责任，这是构建社会主义中国的道德之径。

在课程的互动环节，研究生代表踊跃发言，黄全欣、石国成、叶李三位同学从“文化自信”“个人成长”“社会治理”三个维度回应了在践行社会主义核心价值观、构建和谐社会的今天，《象祠记》这篇文章表达的中心思想对青少年道德修养的当代启示。

课程尾声，沈雪蓓老师带领全体师生在王阳明雕像前列队。她深情地说道：“人人有良知，人人可向善。愿我们以良知为灯，以德行为径，在知行合一中成长为有温度、有担当的时代青年！敢于认错、勇于改错，不断臻于至善！”

据史料记载，贵州黔西象祠作为全国现存唯一保存完好的祭奠象的祠堂，不仅承载着中华优秀传统文化的伦理精髓，是阳明心学“天下无不可化之人”“致良知”智慧的重要寄托，同时也是西南地区少数民族融入华夏文明史的标志性文化符号。